特殊教育學生輔導流程
當特殊教育學生進入校園時，學校會透過以下四種管道掌握其資訊：
1.學生本人、家長或是系所主動告知教育需求。
2.透過身心障礙學生甄試入學。
3.學務處就學減免資料。
4.特教通報網高中端轉銜資料。
一旦確認學生可能具特殊教育需求，諮商輔導組與資源教室便會進行相關流程的啟動，包括：
1.家長晤談：瞭解學生背景、需求及家長期待。
2.新生評估：進行相關能力與需求的初步評估。
3.轉銜電訪：與原就讀學校聯繫，了解學生以往的學習與支持經驗。
以上資訊彙整後，將召開「特殊教育需求新生轉銜輔導會議」，由各相關人員共同討論與擬定學生的輔導計畫。
會議之後，會依據學生的實際需求提供以下多面向的輔導服務：
1.生活輔導
2.心理輔導
3.學業輔導
4.轉銜輔導
5.社會適應
6.無障礙推動（如環境或設備的協助）
在此輔導過程中，資源教室安排「定期訪談與個案輔導」，持續追蹤學生狀況與提供必要支持。
接近畢業時，學校會再度進行「畢業生轉銜通報及追蹤輔導」，協助學生順利銜接至下一階段。
最終，學生可依其能力與意願，銜接至下一階段：
1.就業
2.升學
3.職業訓練