教育部青年發展署於11月19日在陽明大學表演廳舉辦「105年服務學習成果展示暨頒獎典禮」。除表揚服務學習獎勵計畫績優學校、人員及短片競賽得獎團隊外，在現場也設有30個攤位展示服務成果，提供觀摩交流的機會，分享服務經驗與熱情。

今年獲得大專校院組績優課程教案的國立交通大學「Fun with Chemistry!服務學習課程教案」，由老師與大學生自行設計課程並帶領國小學童認識科學原理、動手操作實驗，達成服務與學習雙贏的目標。而獲得國民教育組績優課程教案的宜蘭縣立壯圍國民中學「服務啟航，擁抱幸福」，設計出 「溫馨關懷情」、「綠色奇蹟」、「祖孫手牽手」、「綠色宣言」、「溫情你我他」、「愛的連線」等六套服務學習主題課程，讓學生透過課程的學習，能夠主動發現問題、學習與他人共學，並在生活中實踐。二位得獎老師將在現場分享他們在教案設計與推動的經驗與反思。

另外服務學習與海外志工短片競賽獲得服務學習組第一名「ON THE ROAD」的同學也現身說法，分享他們如何在帶領高中生到印度進行英語教學，過程中他們感受到「在艱困的環境下，印度的孩子都還能綻放出笑容，那麼我們應該也要懂得更珍惜」的悸動。海外志工組第一名的「我寨這裡柬單愛」同學代表，則是述說在柬埔寨教導孩童學習中文與使用電腦外，也努力克服文化與語言的障礙，與當地人交流互動建立友誼，而這些體驗也都是青年必須願意踏出舒適圈，勇敢去嚐試才能獲得的感動。

羅署長表示，服務學習主要讓青年從服務中培養自主學習能力，匯聚更多創意的行動，主動關懷社會，培養公民素養。他並轉達潘部長理念，未來的教育應以國民學習權取代國家教育權，站在學生的立場，提供學生以及社會需要的協助，而服務學習透過經驗傳承及實作教育的方式，即能提供被服務者的需求。此外，羅署長並以總統期待青年能學習到的六大能力：知識應用、生活美學、跨域整合、團隊合作、創新技能以及問題解決等，期勉所有老師與青年，服務學習是六大能力最好的實踐途徑。

現場展示「服務學習創新方案」與「服務學習攜手計畫」的豐碩成果，每位師生發揮創意與巧思，靜態展示搭配動態遊戲互動，彼此可以分享經驗觀摩交流，也激發同學更多的服務熱情。關於服務學習相關資訊請上「教育部青年發展署服務學習網」