105年11月19日 教育部即時新聞:金秋時節歡慶豐收--105年服務學習成果展示暨頒獎典禮

教育部青年發展署於11月19日在陽明大學表演廳舉辦「105年服務學習成果展示暨頒獎典禮」。除表揚服務學習獎勵計畫績優學校、人員及短片競賽得獎團隊外,在現場也設有30個攤位展示服務成果,提供觀摩交流的機會,分享服務經驗與熱情。

今年獲得大專校院組績優課程教案的國立交通大學「Fun with Chemistry!服務學習課程教案」,由老師與大學生自行設計課程並帶領國小學童認識科學原理、動手操作實驗,達成服務與學習雙贏的目標。而獲得國民教育組績優課程教案的宜蘭縣立壯圍國民中學「服務啟航,擁抱幸福」,設計出 「溫馨關懷情」、「綠色奇蹟」、「祖孫手牽手」、「綠色宣言」、「溫情你我他」、「愛的連線」等六套服務學習主題課程,讓學生透過課程的學習,能夠主動發現問題、學習與他人共學,並在生活中實踐。二位得獎老師將在現場分享他們在教案設計與推動的經驗與反思。

另外服務學習與海外志工短片競賽獲得服務學習組第一名「ON THE ROAD」的同學也現身說法,分享他們如何在帶領高中生到印度進行英語教學,過程中他們感受到「在艱困的環境下,印度的孩子都還能綻放出笑容,那麼我們應該也要懂得更珍惜」的悸動。海外志工組第一名的「我寨這裡柬單愛」同學代表,則是述說在柬埔寨教導孩童學習中文與使用電腦外,也努力克服文化與語言的障礙,與當地人交流互動建立友誼,而這些體驗也都是青年必須願意踏出舒適圈,勇敢去嚐試才能獲得的感動。

羅署長表示,服務學習主要讓青年從服務中培養自主學習能力,匯聚更多創意的行動,主動關懷社會,培養公民素養。他並轉達潘部長理念,未來的教育應以國民學習權取代國家教育權,站在學生的立場,提供學生以及社會需要的協助,而服務學習透過經驗傳承及實作教育的方式,即能提供被服務者的需求。此外,羅署長並以總統期待青年能學習到的六大能力:知識應用、生活美學、跨域整合、團隊合作、創新技能以及問題解決等,期勉所有老師與青年,服務學習是六大能力最好的實踐途徑。

現場展示「服務學習創新方案」與「服務學習攜手計畫」的豐碩成果,每位師生發揮創意與巧思,靜態展示搭配動態遊戲互動,彼此可以分享經驗觀摩交流,也激發同學更多的服務熱情。關於服務學習相關資訊請上「教育部青年發展署服務學習網」